Allison Fuisz is a middle school teacher of geography, history, French, and science at Bell High School in Ottawa, Ontario, Canada. She’s also a National Geographic Grosvenor Teacher Fellow, a National Geographic teacher certification mentor, and she participated in the 2019 National Geographic and Lindblad Expeditions in Iceland. Allison’s multidisciplinary approach to learning aims to integrate technology with subject matter in ways that foster a deeper emotional connection for her students. Currently, she’s mixing photography with fiction and nonfiction storytelling to spark the curiosity and imagination of her students.

This video was developed in partnership with Adobe, as part of a series of courses called Storytelling for Impact.

Transcript (English)

- Hi, my name is Allison Fuisz, and I'm a sometimes over energetic grade seven and eight French immersion teacher at Bell High School in Ottawa, Ontario, Canada. I have the honor of teaching in a community of grade seven to 12 students, where at any given moment, we can hear a multitude of languages in the hallway. At present, those hallways are pretty silent, but we are doing our best to make sure the learning continues in this online platform. One of the things we still get to do is photography and the use of storytelling in our learning. One of the ways that we continue to use storytelling in photography in our learning space through the lens of Ed Burtynsky and the crew of "The Anthropocene Project". This amazing initiative allows us to look at what's happening in our world through film, photography, and a variety of storytelling ways that incorporate scientific knowledge and culture, and it allows students to see just exactly how we, as humans, are impacting the world around us. A specific assignment that I've given my students is unpacking our impact, where students look at the photos of Ed Burtynsky and they begin to understand why that photo was taken and what that story tells us in terms of how we, as humans, are impacting the very Earth that we need to keep us alive. They learn how to communicate action steps and things that they can do to make the world better for all of those around us. Understanding how it is we're impacting our world sometimes helps us to better appreciate that, which is in our own backyard. With my class, we head outside and do a popsicle stick framework activity, where we make our own popsicle frames and head outside to look at the little things we may not have noticed before and share that with our peers. It's amazing to hear students say, "Oh, I didn't know that was there," or, "Madam, do you see this?" Capturing these priceless moments is what makes storytelling in photography so incredible. It helps 'em to develop an appreciation for our natural connection to the environment, helps 'em communicate their ideas. It helps 'em better understand the ecological component of what storytelling can be through a lens of a photographer. They become planetary stewards. They feel empowered about what they're doing, and they want to share that with others because it's exciting. They become in control of what they're doing to our world, and in a good way. Photography in storytelling creates unlimited opportunities for students to share their ideas, to express their learning, and to guard our planet that needs to be protected for the generations to come.

Transcripción (Español)

- Fotos de Práctica Narración fotográfica en el salón de clases

- Hola, me llamo Allison Fuisz, y soy profesora inmersión en francés de séptimo y octavo grado, a veces demasiado enérgica, de la Escuela Preparatoria Bell en Ottawa, Ontario, Canadá. Tengo el honor de enseñar en una comunidad de alumnos de séptimo a duodécimo grado, donde en cualquier momento dado, podemos escuchar una multitud de idiomas en el pasillo. Actualmente, esos pasillos están en silencio, pero hacemos nuestro mejor esfuerzo para asegurarnos de que el aprendizaje continúe en esta plataforma en línea. Una de las cosas que todavía podemos hacer es la fotografía y el uso de la narración en nuestro aprendizaje. Angelina Lui Octavo grado Una de las formas en que seguimos utilizando la narración en la fotografía en nuestro espacio de aprendizaje es por la lente de Ed Burtynsky y el equipo de "El Proyecto Antropoceno". Esta increíble iniciativa nos permite observar lo que sucede en nuestro mundo a través de películas, fotografía, y una variedad de formas de narración que incorporan conocimiento científico y cultura, y permite a los alumnos ver exactamente cómo nosotros, como humanos, impactamos el mundo que nos rodea. Una tarea específica que di a mis alumnos es analizar nuestro impacto, donde los alumnos ven las fotos de Ed Burtynsky y empiezan a entender por qué se tomó esa foto y lo que nos cuenta esa historia en términos de cómo nosotros, como humanos, impactamos la misma Tierra que necesitamos para estar vivos. Aprenden cómo comunicar pasos de acción y cosas que pueden hacer para mejorar el mundo para todos los que nos rodean. Entender cómo impactamos nuestro mundo a veces nos ayuda a apreciar mejor lo que está en nuestro propio patio trasero. Con mi clase, salimos al exterior y hacemos una actividad de marcos con palitos de paleta, donde hacemos nuestros propios marcos con palitos de paleta y salimos al exterior para observar las pequeñas cosas que quizá no habíamos notado antes y lo compartimos con nuestros compañeros. Es sorprendente escuchar a los alumnos decir: "Oh, no sabía que eso estaba ahí", o, "Señora, ¿ve esto?" Capturar estos momentos invaluables es lo que hace que contar historias en fotografía sea tan increíble. Les ayuda a desarrollar una apreciación por nuestra conexión natural con el medio ambiente, les ayuda a comunicar sus ideas. Les ayuda a entender mejor el componente ecológico de lo que puede ser la narración a través de la lente de un fotógrafo. Se convierten en guardianes del planeta. Se sienten empoderados acerca de lo que hacen, y quieren compartir eso con los demás porque les emociona. Toman el control de lo que le hacen a nuestro mundo y de una buena manera. La fotografía en la narración crea oportunidades ilimitadas para que los alumnos compartan sus ideas, expresen su aprendizaje, y cuiden nuestro planeta que necesita ser protegido para las generaciones venideras.